テストへの不安を取り除くための声がけ例3選
皆さん、こんにちは！
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学校では新学期が目前となり、迫りくる新学期テストに緊張していたり、不安やストレスでいっぱいの生徒もいますよね。
教師として、保護者として、何ができるでしょうか？
今回は簡単で実行しやすいアイデアをいくつかご紹介いたします！
１、ポジティブな言葉で気持ちを高める
テストが始まる前に、生徒たちに自分自身を鼓舞する名言や前向きなメッセージを書かせましょう。
「自分は難しいこともできる」「これまでとても頑張ってきた！」というようなメッセージを教室に掲示するだけで、不安な気持ちを和らげる効果があります。
２、過去に困難を乗り越えた経験を思い出させる
生徒がこれまでに経験してきた困難なことと、それを乗り越えてきた経験を思い出させてください。
そうすることで、テストは人生の一部にしかすぎないことを理解してもらえるでしょう。
３、困難を乗り越えた自分の姿をイメージしてみる
野球の大谷翔平選手やフィギュアスケートの羽生結弦選手など、多くのアスリートは日頃からイメージトレーニングを行っていることをご存知でしたか？
困難な状況を乗り越えたり、自分の弱点を具体的に克服したりしている状況をイメージすることで、大きな自信につながると言われています。
例えば、受験生に当てはめると、「苦手な科目を克服している姿」「面接で満足のいく回答ができている姿」など、「合格している自分」ではなく、より具体的なイメージトレーニングをしてみましょう。
イメージトレーニングは今後の人生において様々な場面で役に立つので、生徒と一緒に試してみるのはいかがでしょうか？
テストが続くシーズンですが、テストが人生の全てではないことを理解してもらいながら、ベストを尽くしてもらえるよう、これらのアイデアを日常に取り込んでみるのもいいかもしれません。
GrapeSEEDでは、生徒が英語を学習する上で不安やストレスを感じさせないような”自然な英語習得”をコンセプトとしています。
成果の出る、本格的な英語教育に興味をお持ちの私立幼稚園、認定こども園、英会話教室の方などは、ぜひお気軽にお問い合わせください。
”英語は勉強するもの” そんな大人の感覚が、子どもにも当てはまると思っていたりしませんか？ 実は、子どもにとっての”英語”は、“外国語”というより “もうひとつの言葉” 。 日本語を覚えた時と同じように、 「伝えたい」「理解したい」という気持ち が原動力になります。 つまり子どもたちは、大人のように文法や単語を暗記するのではなく、 ・英語で遊ぶ ・英語で歌う ・英語でやりとりする このような 日常の中の体験 を通して、自然と英語を身につけていくのです。 特に幼少期は、音への感度が高く、耳からのインプットが非常に効果的です。 だからこそ、話せるようになる前に、 英語の音にたっぷり触れて、体にしみこませる時間を増やす ことが大切です。 “英語を勉強する”のではなく、 “英語で過ごす” 毎日の中で、子どもたちの力は育っていきます。 私たちの提供するLittleSEEDおよびGrapeSEEDでは、 年齢や成長に合わせた楽しい歌や物語、先生とのやりとりなどを通じて、 子どもたちが“言葉”として英語に出会い、英語を“使える”ようになるプロセスを大切にしています。 GrapeSEEDについてより詳しく知りたい方は、こちらよりお問い合わせください。
GrapeSEEDで多くの子どもたちが英語を話せるようになるのはなぜ？ その鍵は、「母語のように理解し、話せる英語カリキュラム」にあります。 今回は、その中でも レッスンプラン（学習指導案） に焦点を当て、その秘密を紐解いていきます。 段階的に導く、GrapeSEEDのレッスンプラン GrapeSEEDのレッスンプランは、「責任の移行モデル（Gradual Release of Responsibility）」をコンセプトに構成されています。 これは、教師主導から生徒主導の学びへと、段階的に役割を移していく指導法です。 このアプローチにより、生徒たちは無理なく、意欲的に英語を身につけていくことができます。 Stage 1｜先生が話す／子どもたちが聞く レッスンは、先生が教材を読んだり話したりするところから始まります。 子どもたちは、意味をイメージしながら、注意深く先生の話す英語に耳を傾けます。 そして先生は、理解を助けるために読み聞かせの前後で簡単な質問ややりとりを行い、子どもたちの集中と興味を引き出します。 Stage 2｜子どもたちが話す／先生がサポート 先生のリードのもと、子どもたちは少しずつ主体性を持ち始めます。 教材に出てきた単語や表現を声に出して言ったり、歌ったりすることで、自分の言葉として英語を使う第一歩を踏み出します。 先生は必要に応じてお手本を示したり、発音の修正をしながら、子どもたちが安心して発話できるようサポートします。 Stage 3｜子どもたちが話す／先生が聞く 子どもたちは教材の内容をよく理解したうえで英語を使うことに自信を持ち始め、レッスン内でも主体的に発話するようになります。 先生は見守りながら、必要に応じて語彙や表現の確認を行い、自然なやりとりをサポートします。 このように、はじめは先生がリードし、徐々に子どもたちの主体的な学びへと移っていきます。 GrapeSEEDのレッスンプランでは、1ユニット（約40回のレッスン）を通して、その変化が段階的に設計されているのが特長です。 先生方は、指導案を一から考える必要はありません。 GrapeSEEDのレッスンプラン通りに進めるだけで、子どもたちに合った最適なレッスンが実現できます。 そして子どもたちも、毎日のレッスンを楽しみながら、自然と英語力を伸ばしていくのです。
