導入校事例紹介【塩屋幼稚園】様のご紹介
今回は早期から英語教育に着目し、「英語クラス」を開設した学園を紹介します。11年の英語教育がどのような反響に繋がったのかぜひ最後までご一読ください。
GrapeSEED英語見学会
海と山の近くにある学校法人和弘学園 幼保連携型認定こども園 塩屋幼稚園は、『感謝・正直・優しい心・一生懸命・創造』を教育目標とし、明るく温かい雰囲気の中でのびのびと活動できるような環境を大切にしています。附属のキャンプ場を持ち、大自然との触れ合いも楽しんでいます。
また、一年を通じて温水プールでの水泳指導や体育・音楽・英語の専任講師による指導も行い、健康で知・情・体バランスよく成長することを目標に保育を行っています。
英語教育の魅力
塩屋幼稚園の英語クラスは、2012年度に開設され、外国人の先生と日本人の先生が一緒に担任をしています。年中・年長の2年間で生活の中で自然に英語を学んだ後、小学校以降も「英語教室」として通園できるしっかりとした環境を整えています。現在では将来子どもたちに本格的な英語を身につけてほしいと考えている保護者の方々が、塩屋幼稚園の英語クラスを目的に園を選ばれることもあるそうです。
成功の秘訣
塩屋幼稚園には日本語が苦手な外国人の先生も在籍されていますが、英語が話せる日本人スタッフを配置することで学園と外国人の先生とのコミュニケーションを円滑にしています。
塩屋幼稚園のGrapeSEEDの取り組みがこちらです。
導入時期 GrapeSEED 2012年
導入形態 幼稚園：選択制の英語クラス
小学校：英語教室
レッスン日数 年中・年長 週5回
小学生 週2~3日
英語教師 4名
学校法人和弘学園 幼保連携型認定こども園 塩屋幼稚園
現在GrapeSEEDでは、導入校に訪問し、フォニックスの指導を含む英語のレッスンを直接ご覧いただける「GrapeSEED 英語教育見学会」を開催しております。
自園の英語教育に迷われている方や、改善のヒントを得たいという方は、ぜひこの機会にご参加してみてはいかがでしょうか？日程も残りわずかとなってきました！参加枠にも限りがありますのでお早めにお申し込みください。
詳細・お申し込みは下記ページにてご確認ください。
”英語は勉強するもの” そんな大人の感覚が、子どもにも当てはまると思っていたりしませんか？ 実は、子どもにとっての”英語”は、“外国語”というより “もうひとつの言葉” 。 日本語を覚えた時と同じように、 「伝えたい」「理解したい」という気持ち が原動力になります。 つまり子どもたちは、大人のように文法や単語を暗記するのではなく、 ・英語で遊ぶ ・英語で歌う ・英語でやりとりする このような 日常の中の体験 を通して、自然と英語を身につけていくのです。 特に幼少期は、音への感度が高く、耳からのインプットが非常に効果的です。 だからこそ、話せるようになる前に、 英語の音にたっぷり触れて、体にしみこませる時間を増やす ことが大切です。 “英語を勉強する”のではなく、 “英語で過ごす” 毎日の中で、子どもたちの力は育っていきます。 私たちの提供するLittleSEEDおよびGrapeSEEDでは、 年齢や成長に合わせた楽しい歌や物語、先生とのやりとりなどを通じて、 子どもたちが“言葉”として英語に出会い、英語を“使える”ようになるプロセスを大切にしています。 GrapeSEEDについてより詳しく知りたい方は、こちらよりお問い合わせください。
GrapeSEEDで多くの子どもたちが英語を話せるようになるのはなぜ？ その鍵は、「母語のように理解し、話せる英語カリキュラム」にあります。 今回は、その中でも レッスンプラン（学習指導案） に焦点を当て、その秘密を紐解いていきます。 段階的に導く、GrapeSEEDのレッスンプラン GrapeSEEDのレッスンプランは、「責任の移行モデル（Gradual Release of Responsibility）」をコンセプトに構成されています。 これは、教師主導から生徒主導の学びへと、段階的に役割を移していく指導法です。 このアプローチにより、生徒たちは無理なく、意欲的に英語を身につけていくことができます。 Stage 1｜先生が話す／子どもたちが聞く レッスンは、先生が教材を読んだり話したりするところから始まります。 子どもたちは、意味をイメージしながら、注意深く先生の話す英語に耳を傾けます。 そして先生は、理解を助けるために読み聞かせの前後で簡単な質問ややりとりを行い、子どもたちの集中と興味を引き出します。 Stage 2｜子どもたちが話す／先生がサポート 先生のリードのもと、子どもたちは少しずつ主体性を持ち始めます。 教材に出てきた単語や表現を声に出して言ったり、歌ったりすることで、自分の言葉として英語を使う第一歩を踏み出します。 先生は必要に応じてお手本を示したり、発音の修正をしながら、子どもたちが安心して発話できるようサポートします。 Stage 3｜子どもたちが話す／先生が聞く 子どもたちは教材の内容をよく理解したうえで英語を使うことに自信を持ち始め、レッスン内でも主体的に発話するようになります。 先生は見守りながら、必要に応じて語彙や表現の確認を行い、自然なやりとりをサポートします。 このように、はじめは先生がリードし、徐々に子どもたちの主体的な学びへと移っていきます。 GrapeSEEDのレッスンプランでは、1ユニット（約40回のレッスン）を通して、その変化が段階的に設計されているのが特長です。 先生方は、指導案を一から考える必要はありません。 GrapeSEEDのレッスンプラン通りに進めるだけで、子どもたちに合った最適なレッスンが実現できます。 そして子どもたちも、毎日のレッスンを楽しみながら、自然と英語力を伸ばしていくのです。
