情意フィルター仮説とは？
情意フィルター仮説とは、Stephen Krashen（スティーブン・クラッシェン）が提唱した第二言語習得に関する
5つの仮説の内の1つです。 自身の感情が、どのように第二言語習得に影響するかを説明したもので、「自信のなさ」
「不安」「苦手」等の感情（情意フィルター）が強ければ強いほど、第二言語の習得を妨げてしまうという仮説です。
例えば、想像してみてください。
海外の人たちが集まっている場面で、いきなり「前に立って、英語で自己紹介をしてください」と言われたら、
英語が得意でない場合、あなたはどのような気持ちになりますか？
簡単な自己紹介だとしても緊張してしまう方が多いのではないでしょうか？「正しい文法で話せるか心配だな・・・」
「間違えると恥ずかしいな・・・」等、ネガティブな感情が強い＝情意フィルターが高いことを示しています。
クラッシェンは、環境に対するこのような否定的な感情反応は、学習や言語習得の妨げになることがあり、
学習者がストレスを感じたり、その言語を学びたくないと思うと、学習が損なわれると説明しています。
では、教育者や保護者は、教室やご家庭でどのように子どもたちの情意フィルターを下げて、
リテラシーや学習を促進できるでしょうか？ クラッシェンは、「興味を喚起し、不安の少ない環境を提供し、
学習者の自尊心を高めることで、情意フィルターを下げることができる」と提案しています。
GrapeSEEDカリキュラムは、このようなポジティブな環境を意識して開発されました。
子どもたちが安心し、励まされながら、英語を聞き、話し始めることができるようにカリキュラムは作られています。
例えば、レッスンで何かを教える際、まず最初に先生がその音や言葉のモデルとなり子どもたちに見本を見せます。
次に子どもたちが先生と一緒にアクティビティに参加し、最後には先生の助けを借りずに自分たちだけで
アクティビティを実施できるようになります。
このように、子どもたちにストレスを感じさせることのない、一連の流れでレッスンは進行していきます。
他にも、Songs、Poems、Stories、Action Activitiesなど、バラエティに富んだ教材で、子どもたちは
興味を持ち続け、楽しみながら言葉を習得していきます。
ご家庭では、REP（Repeated Exposure and Practice）教材を使い、保護者の方と一緒に取り組むことができます。
アプリやテキストは楽しくてインタラクティブなものなので、お子さまの学習に緊張感を与えることなく、
保護者も参加しやすい内容と方法を提供しています。
GrapeSEEDカリキュラムで使用されているこれらのアイデアは、どの教室やご家庭でも活用していただけます。
情意フィルターを下げることで、学習をポジティブな体験にし、ストレスが少なく、サポートしやすい環境を
作ることが重要です。 また、アクティビティを変えて興味を持たせるなど、お子さまや生徒たちに示してほしい
行動のお手本となり、成功したら褒めることも忘れないようにしましょう。
GrapeSEEDのレッスンでは、楽しくて魅力的な教材を用いて情意フィルターを低くし、子どもたちが前向きな気持ちで
安心して言語を学べる環境作りを大切にしています。
もちろん、「楽しい」だけではなく、言語を習得する上で重要なポイントをカバーしたカリキュラムとなっています。
英語習得のために必要なポイントをまとめた動画はこちらよりご覧ください。
GrapeSEEDについてもっと知りたい方は、下記お問い合わせよりご連絡ください。
「英語って、いつから始めればいいのかな？」 「まだ赤ちゃんだけど、早すぎない…？」 「英語は苦手だから、教えられる自信がないし…」 このように感じている、小さなお子さまをお持ちの保護者の方や、保育園の先生方もいらっしゃるのではないでしょうか。 英語は早期から始めたほうがよい、と耳にすることは多くても、 実際に「何をすればいいのか」はわからず、不安に感じている方も少なくありません。 今回の記事では、0〜3歳の乳幼児期に、日常の中で自然に英語に触れられる絵本 「GrapeSEED Baby」 についてご紹介します。 乳幼児期は、言葉の意味を理解する前から、音やリズムをそのまま吸収できる時期だと言われています。 この時期に触れることばは、「勉強」としてではなく、体験として自然に蓄積されていきます。 GrapeSEED Baby では、 こうした乳幼児期の特性を大切にし、 「話せるようにする」ことを目的とするのではなく、 英語に出会い、親しむ経験そのものを重視しています。 GrapeSEED Baby は、0〜3歳の乳幼児期を対象にした、バイリンガル絵本シリーズです。 英語と日本語の両方が掲載された絵本と、ネイティブスピーカーによる英語のナレーション音声を組み合わせることで、 「学ぶ」のではなく、日常の中で自然に英語の音に触れられるよう設計されています。 保護者の方はもちろん、英語指導を専門としない保育園の先生方にとっても、 特別な準備や高い英語力を必要とせずに取り入れられる点が、大きな特長です。 日々の保育の中で、読み聞かせや自由遊びの時間に活用できるため、 英語活動として構えすぎることなく、クラスの一部として自然に英語に触れる機会をつくることができます。 英語を学ばせなければ、と気負う必要はありません。 親子の読み聞かせや、保育のひとコマの中で、英語に出会う経験を重ねていくこと。 GrapeSEED Baby は、その最初の一歩を、やさしく支えます。
新年、明けましておめでとうございます。 皆さまにおかれましては、清々しい気持ちで新春をお迎えのこととお慶び申し上げます。 旧年中は、GrapeSEEDの活動に多大なるご理解とご支援を賜り、誠にありがとうございました。 心より御礼申し上げます。 GrapeSEEDは本年も、英語を通して子どもたち一人ひとりの成長を支えられるよう、 社員一丸となって、より良いサービスの提供に努めてまいります。 皆さまからの信頼にお応えできるよう、誠心誠意取り組んでまいりますので、 本年も変わらぬご指導・ご支援を賜りますようお願い申し上げます。 本Blogでは、保護者の皆さまや教育に携わる皆さまにとって、 少しでも参考となる情報や、GrapeSEEDの考え方・取り組みをお伝えしてまいります。 本年が皆さまにとって、実り多く、笑顔あふれる一年となりますことを心よりお祈り申し上げ、 新年のご挨拶とさせていただきます。 2026年も、どうぞよろしくお願いいたします。
2025年も、残すところあとわずかとなりました。 本年もGrapeSEEDに関わってくださったすべての皆さまに、心より感謝申し上げます。 子どもたちの楽しそうな声や、学びに向かう真剣な表情に、私たち自身も多くの気づきと学びをもらった一年でした。 日々支えてくださる保護者の皆さま、学園の先生方、そして子どもたち一人ひとりとのご縁を大切にしながら、 これからも「学ぶことの楽しさ」を伝えていきたいと考えています。 来年も、子どもたちの可能性がさらに広がるような学びの場をお届けできるよう、スタッフ一同取り組んでまいります。 皆さま、どうぞ良いお年をお迎えください。
