영어만 사용하는 환경 (English-Only Environment)의 수업, 괜찮을까요?

그레이프시드는 영어만 사용하는 환경 (English-Only Environment)을 형성함으로써 학생들이 자연스럽게 영어를 습득하게 하는 수업을 진행합니다. 어린 아이가 모국어를 습득하듯이 자연스럽게 언어를 사용하는 장을 만들어 주면 듣기와 경험이 축적되어 언어를 이해하고 나아가 사용까지 할 수 있게 됩니다.

영어만 사용하는 환경의 장점

학생들은 영어로만 진행되는 그레이프시드 수업을 통해 영어를 이해하고 다양한 언어 기능을 키울 수 있습니다. 모국어를 배우듯 자연스럽게 영어로 생각하고 의사소통을 할 수 있게 됩니다. 영어만 사용하는 수업에서는 일상에서의 대화 내용을 이해하는 방식으로 언어 습득이 이루어져 새로운 언어에 대한 장벽이 매우 낮아집니다. 의식하지 않고도 문법 체계나 문장 구성 등을 자연스럽고도 정확하게 언어를 습득합니다.

또한, 영어만 사용하는 수업에서 학생들은 영어를 분석하는 것이 아닌 직접 사용하는 방법으로 배워 의사소통 능력의 최대치를 이끌어 내게 됩니다. 마치 자전거의 각 부분을 분석하여 명칭을 아는 것보다는 자전거를 실제로 타 보는 것이 자전거를 잘 타는 데 도움이 되는 것처럼 영어 역시 직접 사용하는 방식으로 배우는 것이 의사소통 능력을 키우는 데 효과적입니다. 그레이프시드 수업에서는 학생들이 영어를 직접 듣고, 말하고, 읽고, 쓰며 의사소통 능력을 키워가게 됩니다.

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다양한 연구 결과에서도 자연스럽게 외국어를 습득한 이중언어 이상 사용자들은 주의력 전환 능력, 인지 유연성, 메타 인지 활성화 등 인지 발달에 큰 이점이 있다고 밝혀져 왔습니다.

영어만 사용하는 환경이 낯설까 봐 걱정되시나요?

그래도 아직 영어를 이해하지 못하는 어린 친구들이 영어로만 수업을 받는 것을 걱정하실 수 있습니다. 초반에는 낯설고 어려울 수 있지만, 영어에 노출되는 절대 시간이 축적되어 영어에 대한 두려움은 감소하고 자신감은 높아집니다. 무엇보다도 그레이프시드 수업에는 학생들이 영어만 사용하는 환경에 잘 적응할 수 있는 다양한 장치를 마련해 두고 있습니다.

영어만 사용하는 환경에 잘 적응하도록 돕는 장치들

비 언어적인 요소

첫 번째로 교사의 충분한 제스처와 그림 등의 비 언어적 요소들로 인해 학생들이 언어를 손쉽게 이해할 수 있습니다. 교사의 제스처를 통해 움직임이나 특징을 파악할 수 있고 단어 카드 및 여러 교구의 그림을 통해 어휘의 의미를 이해할 수 있습니다.

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선별된 어휘와 점진적인 언어 노출

또한, 의사소통에 필요한 주요 어휘 및 표현을 선별 후, 학생들에게 점진적으로 노출하여 학생들이 모르는 언어에서 부딪히는 충격을 최소화합니다. 그레이프시드는 제한된 범위 내의 어휘 선별 (Controlled Vocabulary)을 통해 학생들이 이해하는 언어의 범위를 천천히 늘려 나가고 습득한 어휘 및 표현의 다양한 쓰임을 통해 효과적으로 언어를 습득할 수 있게 합니다.

학생들에게 친숙한 수업 소재

세 번째, 연령 적합성을 고려한 친숙한 소재로 수업 내용이 이루어져 학생들이 영어 수업에 대해 동기부여가 되고 흥미를 갖게 합니다. 동물, 가족, 자신의 신체, 학교, 음식, 숫자 등의 소재가 학생들의 연령에 적합하게 배치되어 있고 이를 활용하여 수업이 이루어지기 때문에 학생들은 높은 집중력을 유지하고 수업 내용을 영어로 쉽게 습득합니다.

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담임선생님의 안내와 격려

마지막으로 학기 초 담임 선생님이 영어만 사용하는 환경에 대해 안내하고 격려와 응원으로 적응을 돕습니다. 영어 수업 시간에는 영어만 사용하는 규칙에 대해 안내하고 인지시키며 담임 선생님의 보조로 도움을 받을 수 있도록 합니다. 학생들은 친밀감을 느끼는 담임 선생님의 격려와 응원으로 곧 영어 수업에도 잘 적응하게 됩니다.

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영어만 사용하는 수업, 처음에는 낯설고 어려워도 학생들이 충분히 적응하고 즐길 수 있도록 설계되어 있습니다. 자녀의 첫 영어수업 시작에 무한한 격려와 지지를 보내주세요!