AI 디지털 교과서에 대해 더 알아봅시다
AI 디지털 교과서의 프로토타입만이 공개된 상황에서 도입을 앞두고 학부모님들을 비롯한 여러 교육 주체들의 우려와 궁금증 또한 많습니다. AI 디지털 교과서에 대한 몇 가지 질문에 대한 답을 정리해 보았습니다.
Q1. AI 디지털 교과서 도입이 수업 현장에 긍정적인 변화를 가져올까요?
우려되는 포인트가 많아서 수업 전반에 미칠 수 있는 AI 디지털 교과서의 장점이 궁금합니다.
전통적인 수업 형태에서는 단순한 문제 풀이 활동 및 피드백 등에 수업 시간이 할애되어야 했습니다. 그러나 앞으로는 단순 업무 및 간단한 피드백과 채점 등의 활동을 AI 보조교사가 수행하여 시간이 아껴지면서 학생들은 질문, 토론할 수 있는 시간 증가하게 될 것입니다. 교사는 아껴진 시간과 노력을 학생과의 상호작용 및 학생의 학습 진단에 더 사용할 수 있어서 효율적으로 수업 시간을 활용할 수 있을 것입니다.
또한 학생들의 학습 성취 수준에 맞도록 제공되는 다양한 학습 콘텐츠를 바탕으로 교사는 전문적인 토론, 협력, 프로젝트 수업 등을 설계할 수 있습니다.
학생들은 아껴진 시간에 더 많이 질문하고 토론하고 효과적으로 협력하는 프로젝트 형 과제를 수행하며 즐겁게 수업에 참여하여 학업 성취도를 높일 수 있습니다.
마지막으로
개별 맞춤화된 콘텐츠가 제공되면서 학생 개인 에게 효과적인 학습법이 적용되어 학습 격차 해소가 될 것으로 예상됩니다.
여러 학생이 모인 교실에서 각 학생에게 맞춤으로 학습 활동이 제공되는 것이 이전에는 불가능했으나 AI 인공지능의 효과적인 학습 활동 제안으로 섬세한 가이드가 필요했던 학생들은 제공된 콘텐츠에 맞춰 학습함으로서 부족한 부분을 보완하고 학습에 참여도를 높일 수 있습니다. 인 수업 형태에서는 단순한 문제 풀이 활동 및 피드백 등에 수업 시간이 할애되어야 했습니다.
Q2. AI 디지털 교과서의 도입으로 교사의 역할이 줄어들지는 않을까요?
AI 디지털 교과서의 도입으로 인해 교사가 이끄는 교실혁명이 시작됩니다. 교사는 AI 인공지능이 제공하는 학생의 학습 속도 및 능력을 분석하고 제공된 콘텐츠를 바탕으로 효과적인 수업을 능동적으로 설계해야 합니다. 맞춤 콘텐츠를 그대로 학생에게 제공하기 보다는 선별적으로 학습 자료를 사용할 수 있고 실제 수업 현황, 수업 태도 등을 고려하여 수업을 새롭게 재구성할 수 있습니다. 또한 교사는 학습 뿐 아니라 학생들의 사회적인 정서를 지도하고 학습 디자이너로서 다양한 역할을 수행해야 합니다. 따라서 이전보다 교사가 주도적이고 적극적으로 수업을 구성하고 학생들의 학습 효과에 미치는 영향이 증가할 것입니다.
Q3. 학생들이 수업 중 디지털 기기에 과몰입을 하거나 유해 사이트에 접속하는 등 수업시간의 집중력이 잘 유지될 수 있을까요?
교사는 학생용 화면을 수업 중 수시로 확인하며 학생들의 활동을 모니터링 할 수 있습니다. 또한 노트북 잠금 기능을 활용하여 학생들이 교사와 칠판에 집중하도록 할 수 있습니다.
AI 디지털 교과서가 도입되었다고 해서 수업 시간 내내 디지털 기기를 봐야 하는 것이 아닙니다. 오히려 교사가 적절하게 학생들의 주의력 및 학습참여도를 확인하고 상호작용을 늘려가게 될 것입니다. 또한 교육청 관할 컴퓨터 내의 전문 보안 프로그램을 사용하여 학생들이 사용하는 디지털 기기에서 유해 사이트는 접속을 차단하게 됩니다.
AI 디지털 교과서의 도입으로 인해 교사가 이끄는 교실혁명이 시작됩니다.
Q4. 서책형 교과서는 더 이상 사용하지 않게 되나요?
AI 디지털 교과서가 수업의 모든 부분을 대체하는 것은 아닙니다.
AI 디지털 교과서는 각 수업의 목표 및 학생의 학습 수준에 맞춘 보조 도구로 활용하겠다고 하는 것이 현재 교육부의 기조이며 여전히 서책형 교과서를 수업에서 병행할 예정입니다.
각 수업의 활동 및 성격에 따라 더 효과적인 수업자료를 교사가 선택하고 이 과정에서 AI 디지털 교과서는 학습 콘텐츠를 제공해 주는 보조적인 역할로 자리매김할 것입니다.
Q5. AI 인공지능에 의해 학생맞춤별 콘텐츠가 제공되면
학습이 수동적인 방향으로 이루어지고 학생들의 자율성이 떨어지지 않을까요?
AI 디지털 교과서의 도입만으로 수동적인 학습이 이루어진다고 보기는 어렵습니다.
대시보드에 전달되는 학생들의 학습 속도 및 성취도에 관한 내용은 모두 데이터에 기반한 자료입니다.
AI 인공지능이 데이터에 따라 각 학생별 맞춤 학습 자료를 추천하지만 수업 설계에 대한 최종 결정 및 수행은 교사의 몫이며 다양한 요인과 동기에 따라 수업이 재구성됩니다. 오히려 AI 디지털 교과서 도입으로 인해 수업 현장에 효율성이 높아져 학생들은 다양한 토론과 협력수업을 경험할 수 있고 학생의 자율적이고 능동적인 수업 참여가 가능합니다.
