우리 아이 영어, 레벨과 함께 살펴볼 다섯 가지 변화

친구가 더 높은 반으로 올라갔다는 이야기를 들으면 우리 아이의 레벨부터 확인하고 싶어집니다. 지금 쓰는 교재가 너무 쉬운지, 진도가 느린 것은 아닌지 궁금해집니다.

(이미지 출처: GrapeSEED Media)

같은 레벨이어도 필요한 도움은 다릅니다

영어를 듣고 뜻을 이해하지만 대답하기까지 시간이 필요한 아이가 있습니다. 외운 문장은 잘 말해도 단어를 바꿔 자기 이야기를 하는 데 어려움을 느끼는 아이도 있습니다.

레벨은 현재 학습 위치와 다음 단계를 정할 때 참고할 수 있습니다. 다만 숫자 하나로 이런 차이를 모두 알기는 어렵습니다. "몇 레벨인가요?"에 이어 "어떤 활동은 혼자 하고, 어디에서 도움이 필요한가요?"라고 물으면 아이에게 필요한 연습을 더 구체적으로 이해할 수 있습니다.



일상과 수업에서 살펴볼 다섯 가지 변화

첫째는 듣고 이해하는 모습입니다. 익숙한 영어 안내를 들었을 때 뜻을 한국어로 옮겨 묻지 않고 행동으로 반응하는지 살펴봅니다. 단어 뜻을 몇 개 아는지와 실제 상황에서 말을 알아듣는지는 따로 확인할 필요가 있습니다.

둘째는 말해 보려는 시도입니다. 예전에는 대답을 피하던 아이가 짧게라도 자기 생각을 말한다면 기록해 둘 만합니다. 틀린 표현을 그대로 두라는 뜻은 아닙니다. 말해 보고, 교사의 도움으로 고쳐 보고, 다시 표현하는 모습까지 함께 봅니다.

셋째는 익숙한 문장을 바꿔 쓰는지입니다. 수업에서 배운 문장의 단어를 바꾸어 좋아하는 음식이나 하고 싶은 일을 말하는 장면이 그 예입니다. 그대로 따라 말하는 연습에서 출발해 자기 뜻에 맞게 써 보는 변화를 확인할 수 있습니다.

넷째는 읽기와 쓰기입니다. 소리 내어 읽은 문장의 뜻도 이해하는지, 배운 표현으로 짧은 문장을 직접 써 보는지 살펴봅니다. 읽는 속도나 베껴 쓴 양만으로 판단하면 아이가 내용을 이해하고 표현하는 모습을 놓칠 수 있습니다.

다섯째는 학습을 이어 가는 모습입니다. 다음 수업을 기다리거나 집에서 배운 노래를 다시 듣고 싶어 하는지도 관찰할 수 있습니다. 즐겁게 참여한다고 모든 영역의 실력이 같다는 뜻은 아니지만, 앞으로 학습을 어떻게 이어 갈지 의논할 때 참고할 수 있습니다.

(이미지 출처: GrapeSEED Media)

유닛 진도와 실제 사용을 함께 봅니다

그레이프시드는 자주 쓰는 표현을 반복해서 듣고 말하며 익히고, 이를 바탕으로 읽기와 쓰기를 이어 가도록 구성되어 있습니다. 유닛이 어디까지 진행됐는지 확인할 때도 지금 배우는 표현을 아이가 어떻게 사용하는지 함께 물어볼 수 있습니다.

집에서는 REP로 수업에서 배운 표현을 다시 듣고 연습합니다. 활동을 마친 뒤 매번 시험을 보기보다, 평소 아이가 스스로 꺼내 쓰는 말을 눈여겨볼 만합니다. 그 장면을 교사에게 전해 수업에서의 모습과 비교할 수 있습니다.

다음 상담에는 "지난달에는 대답을 망설였는데 요즘은 짧게 말합니다"처럼 관찰한 장면 하나를 가져가 봅니다. 레벨 결과와 실제 모습을 함께 놓고 보면 더 연습할 부분과 이미 달라진 부분을 구분하기가 쉬워집니다.



(이미지 출처: GrapeSEED Media)